Video-reflectie

De video bestaat uit een compilatie van een aantal lesmomenten. Hieronder geef ik een korte reflectie op de competenties die naar voren komen in de video.

Competentie 2. Pedagogisch competent
In de video heb ik twee momenten genomen waarin te zien is hoe ik de les opstart. In het eerste moment is te zien dat ik begin met praten ondanks dat ik nog niet alle aandacht heb van de leerlingen. Dit zorgt ervoor dat er onrust is en mijn verhaal niet duidelijk overkomt. Na mijn uitleg krijg ik nog een vraag van een leerling. In het tweede startmoment vang ik de aandacht van de leerlingen. Door te wachten op stilte geef ik een signaal af. Ik begin pas wanneer jullie stil zijn. Het is voor mij een ontwikkel punt om duidelijk aan te geven welk gedrag ik van de leerling vraag en met ongewenst gedrag geen genoegen te nemen.

Competentie 3. Vak- en vakdidactisch competent
Tijdens mijn uitleg maak ik gebruik van een powerpoint en het whiteboard. Door beiden te gebruiken kan ik de informatie op het digibord zetten en de uitleg schrijven op het whiteboard. Leerlingen kunnen dan aantekeningen maken. Het geeft mij de ruimte om te laten zien waar de informatie vandaan komt en wat je er mee moet doen.

 

Competentie 6. Samenwerken met de omgeving.
In mijn lessen probeer ik zoveel mogelijk de link te leggen tussen de theorie en de omgeving van de leerling. Op deze manier krijgt de lesstof betekenis voor de leerling en raken leerlingen eerder gemotiveerd om aan het werk te gaan. In de video is te zien dat ik in ga op een maatschappelijk verschijnsel en dat leerlingen hun eigen mening geven. Daarna gaan de leerlingen aan de slag met de opdracht.